12月4日，“进修贯彻党的二十届四中全会 大中小学思政课一体化试点现场推进会”正在大学召开，教育部党组、副部长熊四皓出席并讲话，市委常委、教育工委于英杰致辞。会议强调，鞭策大中小学思政课一体化立异，是习总很是关怀的一项工做。大中小学思政课一体化试点是教育强国扶植三年步履打算分析试点首批启动的项目之一。试点启动半年来，10个试点地域方针明白、思清晰、行动无力、成效较着，构成了一批可感可及的讲授、无形无效的政策轨制、可学可用的工做方式。正在“十四五”全面收官，“十五五”全新的新阶段，大中小学思政课一体化立异要精确把握新时代思政课扶植的汗青方位和时代，强化问题认识、通过试点破解思政课一体化扶植难点堵点，合力建立大中小学思政课一体化新场合排场重生态，为“十五五”期间加速扶植教育强国贡献更大的思政力量。12月4日，全国度校社协同育人“教联体”扶植现场推进会正在山东济南召开。教育部党组、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议强调，面临新形势新变化，要聚焦学生健康成长环节环节，明白“教联体”扶植沉点使命。“馆校协同”强化思政引领和价值不雅塑制，“医教互促”建立全链条育心润心系统，“体教互融”保障学生充脚体育熬炼，“家校互动”科学育儿不雅念，“社教同频”推进分析本质拓展，“警校同步”建牢校园平安防地。会议要求，“十五五”期间要以实现“教联体”全笼盖为抓手，立异工做行动。成立协同联动新机制，将其纳入履职评价，力争2027年实现县域全笼盖。摸索区域协做新模式，勤奋处理“小眼镜”“小胖墩”和心理健康等问题。阐扬协同育人新实效，统筹多方资本，凝结育人合力。塑制育人生态新款式，加强反面宣传，营制全社会关怀支撑的优良空气。12月15日，2025年全国中小学科学教育工做推进会暨全国中小学科学教育尝试区、尝试校扶植工做会正在京召开。教育部党组、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议指出，加强新时代中小学科学教育工做，是一项全局性、根本性、计谋性的主要使命，对落实立德树人底子使命、鞭策实施立异驱动成长计谋、推进教育强国扶植具相关键感化。要进一步加强做好中小学科学教育的紧迫感，问题导向、系统思维，一直连结思维，把握好时代义务和勤奋标的目的。会议要求，各地各部分要进一步加强汗青自动和计谋思维，高质量推进中小学科学教育沉点使命，正在科学教育资本扶植、育人体例变化、加强社会协同上下脚功夫，积极鞭策人工智能和教育深度融合，勤奋开创中小学科学教育事业成长新场合排场。全国中小学科学教育尝试区、尝试校要做为“高地”提速成长，摸索机制立异，开辟辐射优良资本，推进政策落地收效。12月15日，国度成长委、教育部、财务部结合印发《关于完美长儿园收费政策的通知》（以下简称《通知》）。《通知》学前教育的公益属性定位，通过规范收费项目、分类完美收费办理体例、明白收费尺度制定准绳、健全收费政策评估优化机制、成立目次清单轨制、加强收费行为监管等，推进收费尺度合理构成，更好阐扬收费政策对优良普惠供给的牵引撬动感化。次要包罗六方面内容：一是规范收费项目，二是分类完美收费办理体例，三是明白收费尺度制定准绳，四是健全收费政策评估优化机制，五是成立目次清单轨制，六是加强收费行为监管。近日，国度特殊教育数字化资本核心扶植启动暨2025年市特殊教育高质量成长推进会正在京举行。教育部党组、副部长、总督学王嘉毅，市党组、副市长穆鹏出席会议。会议强调，要建强资本核心，打制数字赋能新引擎，鞭策特殊教育从“经验驱动”向“数据驱动”转型。要深化分析，摸索优良融合新径，聚焦限制特殊教育高质量成长的深条理矛盾，进行前瞻性摸索取系统性冲破。要沉视辐射引领，建立协同成长新款式，推进全国特殊教育平衡成长，同时成立常态化、多元化特殊教育国际交换合做机制，面向世界讲好“中国故事”。近日，教育部印发《关于进一步加强中小学日常测验办理的通知》（以下简称《通知》），要求削减日常测验测试频次，提拔日常测验质量，强化测验平安风险防备，减轻学生过沉学业承担，推进学生全面健康成长。《通知》对中小学日常测验范畴做出明白界定，并环绕进一步明白办理职责、进一步压减测验频次、进一步严酷命题办理、进一步强化审核把关、进一步优化成果使用、进一步强化保障能力、进一步抓好义务落实等七方面沉点使命提出20条具体行动。12月18日，教育部召开2025年终总结会。教育部党组、部长怀进鹏掌管会议。怀进鹏强调，要聚焦激烈的国际合作，提高自从培育拔尖立异人才能力，无力支持高程度科技自立自强。要聚焦高质量成长需求，一体推进教育科技人才成长。要聚焦组织机制取轨制扶植，加速评价系统。要聚焦社会生齿布局变化和配合敷裕要求，出力提高教育公共办事质量和程度。怀进鹏指出，要牢牢把握教育“三大属性”，抓好立德树人“一号工程”、强化能力，抓好“十五五”规划编制、强化谋划能力，抓好闭环办理预期办理、强化施行能力，抓好系统集成、强化协同指点能力，把擘画的蓝图为施工图，落到步履和实效上，确保“十五五”开好局、起好步。要时辰绷紧平安不变这根弦，强化底线思维，拧紧义务链条，全力确保校园协调不变。近日，教育部根本教育司组织编写的《中小学长儿园校园餐百问》（以下简称《百问》）由人平易近教育出书社正式出书刊行。《百问》系统梳理了校园餐办理的政策要求取实操规范，聚焦校园餐办理的环节范畴和沉点环节，按照现行规章轨制文件，将食物平安“四个最严”要求为具体操做尺度，设想了100个问答，分为概述、办理系统、经费办理、炊事规划、食材办理、加工制做、供餐办理、场合设备、从业人员、健康教育等10个章节，笼盖了校园餐办理的全过程、全链条，兼具政策指点性和实践操做性，帮帮下层校园餐办理人员明白“管什么”“怎样管”，让从业人员领会“做什么”“怎样做”。《百问》电子版及音视频资本也将正在国度中小学聪慧教育平台上线。12月26日，教师教育立异机制试点工做推进会正在召开。教育部党组、副部长杜江峰出席会议并讲话。会议要求，对标对表关于新时代高程度教师步队扶植的新摆设，着眼全面推开教师教育，纵深推进试点工做。要聚焦应对学龄生齿变化，强化精准测算、前瞻结构，成立教师供需适配新机制。要聚焦支持教育高质量成长，推进高程度大学办教师教育、师范教育质量提拔、教师培育模式立异、职前职后一体，建立教师培育新款式。要聚焦一体推进教育科技人才成长，强化教育家引领，夯实学科根本，拓展跨学科素养，提拔数智教育素养，加强教育实践立异能力，扶植教师教育课程新系统。要聚焦扶植具有全球影响力的教育核心，强化交换互鉴，沉视品牌打制，出力扩大影响，摸索高程度教师国际交换合做新径。要加大统筹协调力度，强化政策供给，积极稳妥推进，产出更多标记性。近日，教育部印发《全国粹前儿童学籍办理法子（试行）》（以下简称《法子》），加强学前儿童学籍规范办理，进一步保障学前儿童受教育权益，规范长儿园办园行为。《法子》分为总则、学籍成立、学籍变更、保障办法、附则五章，共27条。《法子》立脚学前教育办理现实，问题导向，从加强学前儿童学籍消息精确性和办理规范性出发，次要划定了四个方面内容：一是明白了学前儿童学籍办理的功能定位取合用范畴；二是明白了学前儿童学籍办理体系体例；三是明白了学前儿童学籍成立取变更流程，强调凡正在依法举办的长儿园就读的学前儿童均须成立学籍，一人一号，小学学段接续利用，终身不变，学籍变更办理实行“一人一籍、籍随人走”轨制；四是明白了学前儿童学籍办理的保障办法。此外，明白“参照本法子办理”。